La serie "Los Simpson" es una de mis series favoritas para usar en clase. Sin ir más lejos esta misma semana uno de mis compañeros de departamento me preguntaba cómo podía usarla en mi asignatura y si me resultaba eficaz y útil con los alumnos, bien, para muestra un botón, voy a aprovechar esta serie para ayudaros con la primera actividad del curso. Sí, sí, en serio, esa serie de muñecos amarillos que estais aburridos de ver a la hora de la comida, es útil ¡¡¡
¿Habéis estado alguna vez dentro de un invernadero? ¿Por qué pensais que la sensación de calor y humedad bajo sus plásticos es tan diferente a la del exterior? El fenómeno que causa esa sensación de humedad y sofoco es lo que se conoce como
"Efecto Invernadero".
Para entenderlo, pensemos en qué es un invernadero: Es un recinto cerrado destinado a cultivar frutas y hortalizas gracias a que una cubierta externa de plástico o vidrio protege estos cultivos de las variaciones de temperatura y permite el aprovechamiento eficaz de la radiación del Sol, atrapando su energía en su interior, acumulándo el calor y aumentando la temperatura interna del recinto. Este incremento de calor favorece el crecimiento de determinadas especies vegetales. Sencillo ¿no?
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| Aunque en el exterior haga frío, bajo los plásticos la temperatura es elevada |
Del mismo modo que nosotros podemos construir un invernadero usando plásticos como cubierta, el planeta presenta su propia cubierta, no de plásticos, sino de gases. Nuestra atmósfera presenta entre sus "ingredientes" una serie de gases conocidos como
"gases de Efecto Invernadero" que forman una cubierta que cumple las mismas funciones que los plásticos de nuestro invernadero: Retienen los rayos del Sol, provocan una acumulación de calor y un incremento de la temperatura. De una manera muy estúpida y sencilla, podemos entender este fenómenos con el siguiente video:
¿Qué gases son estos?
Principalmente el vapor de agua (H2O), dióxido de carbono (CO2), óxido nitroso (N2O),
metano (CH4), y ozono (O3) son los principales gases de efecto
invernadero en la atmósfera terrestre
(Las letras que aparecen entre paréntesis son la fórmula química que usamos para cada uno de ellos, supongo que la del agua os es familiar, pues cada sustancia presenta la suya propia, debeis familiarizaros con ellas)
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| Esquema del Efecto Invernadero |
Hemos mencionado en clase que una de las características que hacen posible la vida sobre nuestro planeta es que su temperatura superficial es muy agradable, entre 15º C y 17ºC. Bien pues, teneis que tener muy claro que si existe esta temperatura es gracias al Efecto Invernadero. Según
el divulgador científico Manuel Toharia, director de la Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia, "a nuestro planeta, por el sitio que ocupa con
respecto al Sol, le correspondería 18 grados bajo cero. Sería un planeta
completamente congelado si no hubiera efecto invernadero" ¡ -18 ºC! ¿Os imaginais esas temperaturas extremas en nuestro planeta? Muchas formas de vida, incluida la nuestra, serían incapaces de sobrevivir.
Pero ¿es todo oro lo que reluce? El Efecto Invernadero es el responsable del actual cambio climático y con ello del deshielo de los polos, la desaparición de los glaciares como el de Springfield, el incremento del nivel de los océanos, la desaparición de muchas formas de vida, mayor número de desastres naturales, incendios, sequías, hasta del derretimiento del helado de la protagonista del primer video blablablablabla, uuuuuffffff... ¿Asusta? Seguro que cuando veas la predicción de Lisa Simpson, te quedas más impresionado...
¿Y cómo puede un fenómeno natural beneficioso para la aparición de la vida sobre la Tierra convertirse en algo tan peligroso para esas mismas formas de vida?
A través de las actividades humanas, principalmente la combustión del carbón y petróleo usado en nuestras calefacciones, transportes e industria, se liberan grandes cantidades de los gases de Efecto Invernadero a la atmósfera a un ritmo mayor del que el planeta puede absorberlo, incrementándose, de forma
lenta pero progresiva el espesor de esa capa de gases en la atmósfera.
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| La quema de combustibles fósiles incrementa los niveles de GEI |
Piensa, si el plástico del invernadero donde cultiva tu familia los tomates y los pimientos es más grueso, acumulará más calor debajo ¿verdad?
En nuestro planeta ocurre lo mismo, el incremento de GEI (Gases de Efecto Invernadero) provoca un engrosamiento de esta capa, una mayor retención de radiación solar y una mayor temperatura superficial. La mayor temperatura superficial está propiciando cambios en el
clima con consecuencias en el ascenso en el nivel del mar, cambios en
las precipitaciones, desaparición de bosques, extinción de organismos
y problemas para la agricultura.
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| Incremento de la temperatura media del planeta |
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| Desaparición de glaciares y casquetes helados |
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| Deasaparición progresiva de formas de vida |
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| Mayor número de huracanes, tifones y tormentas torrenciales |
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| Aparición de insectos transmisores de enfermedades tropicales |
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| Subida del nivel de mares y océanos: inundaciones |
A pesar de que todavía existe parte de la sociedad que, por intereses ocultos o desconocimiento, niega la existencia del cambio climático, es innegable que éste existe y ya está teniendo consecuencias desastrosas para nuestro planeta. El
protocolo de Kyoto fue una de las primeras medidas puestas en marcha por nuestros gobiernos para frenar la liberación de los gases implicados. Si no tomamos medidas para solucionar este problema estamos hablando de que a finales del próximo siglo tendremos un aumento cercano a 3ºC en las temperatura media del planeta
, provocando entre otras consecuencias:
- El derretimiento total de los casquetes helados del planeta
- La subida del nivel del mar será entre 15 y 90 centímetros
- Incremento en la intensidad de las tormentas, huracanes, tifones, ciclones tropicales, etc
- Aumento de la intensidad y duración de las olas de calor
- Desaparición de la mitad de las especies existentes en 2100
- 92 millones de personas desplazadas de sus hogares por inundaciones y catástrofes naturales
- Llegada de nuevas plagas y enfermedades como la malaria y el dengue
- Daños y pérdidas en los cultivos agrícolas
- Mayor incidencia y gravedad de incendios forestales
A pesar de que los informes del principal grupo de investigación,
el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC) aporta datos, cifras y evidencias de que se está alcanzado una situación insostenible para el planeta, todavía parte de la sociedad y políticos como Donald Trump defienden que el calentamiento global es un concepto inventado por China para dañar a la industria norteamericana, incluso ha aprovechado su mandato para retirar a EEUU del
Acuerdo de Paris sobre Cambio Climático, un acuerdo internacional para combatir el calentamiento global.
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| Donald Trump, principal negacionista del calentamiento global |
Defendiendo la otra postura, el exvice presidente del gobierno de Estados Unidos Al Gore, (el que aparece en el primer video) se ha posicionado siempre como voz de alerta sobre el problema del calentamiento global. El documental "Una verdad incómoda" en el que participa, resume muy bien este problema. Aparte de ganar múltiples premios, entre ellos dos Oscar, este documental ayudó a que Al Gore recibiese el Premio Nobel de la Paz en 2007 compartido con
el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático.
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| Al Gore, activista contra el calentamiento global |
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Alumnos de 1º ESO que acabais de comenzar la biología, si habeis conseguido llegar hasta aquí leyendo, ya teneis una idea más que clara sobre qué es el Efecto Invernadero y podreis responder razonadamente a la siguiente cuestión. ¿
El Efecto Invernadero es por tanto beneficioso o perjudicial para la vida sobre nuestro planeta? Adjuntad un comentario a este post respondiendo a esta pregunta, de forma razonada, aporta argumentos y trata de ser original y riguroso. No olvideis poner vuestro nombre y curso en el comentario ¡NO SOY ADIVINO!
